Educación Media Superior, reto educativo del momento: Moctezuma

Educación Media Superior, reto educativo del momento: Moctezuma

Los mexicanos de entre 15 y 18 años viven una realidad compleja y están expuestos a prácticas que pueden impulsarlos a una vida productiva, o hacia a la depresión y la vida antisocial

La Educación Media Superior es el reto educativo del momento, expuso  el secretario de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán.

Los mexicanos de entre 15 y 18 años viven una realidad compleja y están expuestos a distintas tentaciones y prácticas que pueden impulsarlos a una vida socialmente productiva y constructiva, o hacia a la depresión y la vida antisocial.

Dijo que la transformación educativa que impulsa la administración del presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, debe ser cuidadosa en desarrollar políticas diferenciadas en las que prevalezcan criterios de equidad que apoyen a quien más lo necesita a fin de igualar, en armonía, a la sociedad.

Durante su participación en el seminario Líneas de Políticas Públicas para la Educación Media, ante el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Weichers, dijo que se busca reencauzar y mejorar las políticas públicas de ese nivel.

Recordó que a partir de las más de 64 mil ponencias que se de­sarrollaron en los Foros de Consulta por una Educación de Calidad con Equidad, se realizó un ejercicio de recopilación, clasificación, análisis y síntesis de las distintas propuestas.

En el salón El Generalito, del Antiguo Colegio de San Ildefonso, el titular de la SEP dijo que no se creará un marco rígido que guíe a la educación en los próximos seis años.

Queremos, dijo, crear un acuerdo flexible, abierto y participativo que nos oriente como un mecanismo de participación en el que todo mundo que tenga algo que decir, sea consultado.

Moctezuma Barragán dijo que el acuerdo contiene los elementos básicos en materia de desarrollo curricular; dignificación docente y formación continua; infraestructura, y financiamiento, y comprometió que las limitaciones presupuestales no pueden ser una excusa para cambiar las cosas.

Por su parte, el subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo Ortiz, presentó las Líneas de Políticas Públicas para la Educación Media donde se establecen seis ejes: Calidad y equidad; Contenidos y actividades para el aprendizaje; Dignificación docente y revalorización de las condiciones laborales; Gobernanza en la escuela; Infraestructura educativa, y Financiamiento y recursos.

Dijo que el modelo educativo vigente considera las escuelas como si todas tuvieran las mismas condiciones de operación, infraestructura y administración, lo que está muy alejado de la realidad, porque no observa la heterogeneidad que prevalece dentro del sistema educativo.

Arroyo Ortiz dijo que para favorecer la formación integral de los estudiantes, se necesita garantizar el derecho que tienen los maestros de acceder a un sistema permanente de actualización y formación continua donde se reconozca su contribución a la educación y a la sociedad.

Consideró urgente resolver el problema del abandono escolar y propuso revisar las condiciones que existen en la comunidad estudiantil como la edad, desarrollo socio-afectivo, logro escolar, hábitos de estudio, situación económica de la familia, estado de salud, acceso a la infraestructura educativa física o virtual, a fin de identificar los obstáculos que propician el rezago escolar.

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