Las universidades públicas mexicanas en el año 2030: examinando presentes, imaginando futuros.

Las universidades públicas mexicanas en el año 2030: examinando   presentes, imaginando futuros.

LIBRO

 

 

Autor o   Coordinador: Daniel Cazés Menache,   Eduardo Ibarra Colado, Luis Porter Galetar (coordinadores).

 

Colección   Educación Superior CEIICH-UNAM
Año: 2010 Páginas: 567 pp. ISBN: 978-607-02-09

 

Sinopsis: En las circunstancias actuales en las que   vivimos, la convergencia de diversas crisis –de ideas, de instituciones y de   prácticas- es de tal magnitud, que dificulta y diluye nuestra capacidad de   intervención. Es por ello que los autores de esta obra examinan los presentes   de la universidad y acuden a la reflexión crítica y a la utopía para imaginar   sus futuros como maneras de vencer el escepticismo y pesimismo reinantes y, a   la vez, como posibilidad real para impulsar prácticas que comiencen a cambiar   la universidad sin tener que aguardar ese futuro hipotético. Frente al   pregonado 2030 establecido por el gobierno como umbral para realizar su   proyecto educativo, esta obra invita a los lectores a pensar en un futuro que   se debe construir desde ahora mismo. Es una invitación abierta a confrontar   los tiempos de los programas gubernamentales para edificar de inmediato esa   universidad futura, utópica, en el sentido de ese buen lugar que podría ser   embrión presente de los sueños y aspiraciones de una sociedad agobiada que   reclama un cambio profundo que no puede aguardar un instante más. Por ello,   este libro es un llamado urgente a recomponer y refundar el mundo académico y   nuestras universidades públicas a través de nuevos proyectos apoyados en el   uso renovado de la palabra. Debemos decir basta a toda intervención que   pretenda el control de las prácticas y los discursos, pues en esta intención   se esconde la inhabilitación para realizar hoy esos futuros imaginados que   pondrían en riesgo los presentes instituidos de la razón administrativa y la   acción gubernamental.
Contenido: Introducción. Las   universidades pública mexicanas en el año 2030: examinando presentes,   imaginando futuros, por Daniel Cazés Menache, Eduardo Ibarra Colado, Luis   Porter Galetar. Conferencia magistral. La dimensión del sujeto en las   instituciones universitarias. Desafíos instituyentes futuros, por Lucía   Garay. I. Examinando presentes. Exigencias de organización y de gestión de   las universidades públicas mexicanas: de su pasado político a sus mercados   presentes, por Eduardo Ibarra Colado. Cobertura y desempeño de las   universidades públicas mexicanas: visión histórica y prospectiva, por Javier   E. Ortiz Cárdenas y Rogelio Martínez Flores. Retos de las universidades   públicas mexicanas en la producción de conocimiento y el sistema de   innovación del siglo XXI, por Rocio Grediaga Kuri. Importancia de la   vinculación de las universidades públicas mexicanas con la sociedad:   conocimientos para el bienestar de la comunidad, por Claudia Santizo Rodall.   Normatividad, formas de gobierno y gobernabilidad en las universidades   públicas mexicanas: ¿será posible su transformación?, por Romualdo López   Zárate. Modelos alternativos para el financiamiento de las universidades   públicas mexicanas: análisis de sus condiciones viabilidad, por Alejandro Márquez   Jiménez. Recambio generacional, oportunidad de innovación de la carrera   académica en las universidades públicas mexicanas, por Magdalena Fresán   Orozco, Angélica Buendía Espinosa y Oscar Comas Rodríguez. Nuevas   configuraciones en la regulación de las relaciones laborales de las   universidades públicas mexicanas, por Norma Rondero López. II. Imaginando   futuros. La universidad pública que imagino, por Daniel Cazés Menache.   Didáctica de la razón poética, por Luis Porter Galetar, Margarita Fernández   Ruvalcaba y Alicia Colina Escalante. Universidad y condición humana, por   Lourdes C. Pachecho Ladrón de Guevara. Algunas dimensiones institucionales   para el estudio del futuro de las universidades públicas mexicanas, por Bruno   Gandlgruber. Transformaciones educativas para un mundo posible: las   universidades públicas mexicanas como universidades de conocimiento, por Alma   Herrera Márquez, Patricia Parra Cervantes e Imelda Rodríguez Ortiz.   Exploraciones sobre el futuro de las universidades públicas mexicanas desde un   mirador privilegiado: La Universidad Autónoma Metropolitana, por Gustavo   Rojas Bravo. Acceso de jóvenes de bajos ingresos a la universidad y formas de   autoestudio, por José Antonio Ramírez Díaz. Desafíos de organización y de   gestión de las universidades públicas mexicanas: imaginando (im-)posibles   futuros, por Eduardo Ibarra Colado.

 

 

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